第106章 教育的意义

    潘敬和卫家望练习了两天, 终于做好了准备。

    他们在网上找到了那所学校的联系电话，和老师说了这件事情。

    老师的态度很严肃，对他们表示了感谢：“多谢你们, 如果不是你们, 我们还不知道有这种事情。”

    不吃早饭肯定不行。

    孩子要教育，但是怎么教育是个问题。

    潘敬提出了建议：“我们是表演系的学生, 如果需要的话，我们可以提供帮助。”

    老师和领导商议后，接受了她的建议。

    选好了一个周五的早上，潘敬和卫家望很早就出发了。

    到了学校附近的时候，孩子们还没开始来学校。

    几个老师等在附近, 看到他们，两方挥手打了个招呼。

    如同做什么见不得人的交易一样，他们两个迅速脱下外套, 换上包里带着的旧鞋子。

    有个老师走过来, 快速把他们换下的衣物拿走了。

    破衣服是自己找的旧衣服剪成的, 旧鞋子是借的学校道具。

    化妆课老师教的特效妆有了用处, 潘敬和卫家望为彼此画了个脸颊凹陷的病容。

    卫家望买了美瞳, 带上后, 眼窝里看起来黑漆漆、空荡荡一片，没有焦点。

    潘敬则把左胳膊收进了衣服里。

    为了显得更加自然，她把右肩垫宽，看上去左边确实少了东西的样子。

    他们在裸露的皮肤上, 用眉粉涂抹了黑灰色, 很长时间没洗澡的样子。

    卫家望定期专门去做的发型，被潘敬胡乱抓了一通。

    潘敬的头发也被扯散，喷了定型剂, 看起来油乎乎、乱糟糟的。

    他们两个吸取了上次那两个乞丐的不走心经历，没穿袜子。

    脚腕上都抹了黑灰色，细节到了极致。

    一通收拾好后，他们两个跪在地上，听到附近的老师小声说：“上学来了！”

    他们立刻调整姿势，表情哀戚。

    第一波来的是几个小女孩。

    她们蹦蹦跳跳地走过来，叽叽喳喳地谈论着小女孩的心事。

    到了潘敬他们面前，女孩们脚步慢下来。

    潘敬没说话，眼巴巴地看着她们。

    她脸上画了皱纹，眼角下拉，一股子愁苦味道。

    卫家望不是很在状态，似乎有些慌张，不敢抬头。

    潘敬在袖子下扯了扯他。

    卫家望没有动静，坚定地低着头。

    潘敬用了力，使劲掐了他一把。

    卫家望疼得哼唧了一声，终于抬起头来，把脸正对着几个小女孩。

    女孩很明显被吓了一跳。

    卫家望的眼珠子确实吓人。

    没有一点光，像是没有内容物一样。

    他们两个没说话，毕竟声音年轻，怕露馅。

    他们使劲地拿着破碗，往小女孩们面前放。

    他们的位置正在路口，风有些大。

    为了真实，他们没吃早饭，只在破衣服里穿了短袖短裤，没穿保暖衣。

    风一吹过，他们两个冷得直哆嗦。

    破碗在他们手里直抖。

    一个女孩眼睛有些湿了。

    她咬了咬牙，从自己兜里翻找了一下，拿出来两个硬币。

    潘敬不停向她拱手表示感谢。

    卫家望摸索着硬币，脸上露出了朴实的笑。

    被这样的场景感染着，孩子们接二连三掏了自己的兜。

    等孩子们走后，潘敬把硬币都收起来，放在衣服下面遮住，准备迎接下一波小学生。

    卫家望感觉自己在遭受良心的折磨。

    他痛苦地揪着头发：“我觉得不行，我们太坏了……”

    潘敬冷静地阐述事实：“我问过你了，愿不愿意来做一次坏人。”

    卫家望崩溃：“说是一回事，做又是另一回事，看着孩子们把兜掏干净，我觉得自己特别不是人。”

    潘敬扭头：“如果你不做这个坏人，就有真的坏人，真正地把孩子们的钱搞走。”

    卫家望还想说点什么，不远处，又有孩子过来了。

    一回生，二回熟，卫家望已经不用潘敬掐他了。

    主动拿起了破碗，用没有神采的眼睛，面对孩子们。

    他们配合熟练起来，没有一个孩子能够带着自己所有的钱，从他们面前全身而退。

    卫家望的神情越来越麻木，但动作越来越娴熟了。

    他伸向孩子们的破碗，手越抬越高。

    过了一会儿，趁着一个空档，卫家望发出了自己的感慨：“怎么说呢，我现在越来越自信了。”

    潘敬：……

    第一次听到有人把不要脸说的这么清新脱俗。

    还有家长送学生，为了展示自己的爱心，家长往潘敬碗里放了张大票子，获得了孩子们崇拜的眼神。

    过了近一个小时，孩子们全都到了学校。

    潘敬和卫家望已经跪得几乎没了直觉。

    旁边的老师赶紧过来帮忙扶着，他们两个摇晃着站起身。

    老师们和他们俩一起统计下今天上午的收获。

    硬币有两大碗还多，纸币若干。

    面包十二个，油饼八个，鸡蛋六只，还有各种早餐和糖块若干。

    收获满满。

    他们粗略算了下后，十分感慨。

    在校门口上午下午乞讨两场，两三周就能达到京市的月平均工资水平。

    再加上，地铁站的，商场门口的……

    这样的无本暴利行业，怪不得做了就上瘾。

    老师们诚信诚意地道谢：“谢谢你们，之前我们没注意过，没想到这么严重。”

    他们是亲眼看到，有些孩子的早餐一口没动，就捐了出去。

    本来以为，只是孩子们有爱心，行行善，也是好事，但没想到情况这么糟糕。

    潘敬想了想，提醒了一些别的：“有些假乞丐，说不定贪心，不止想要钱，把孩子们拐走就坏了。”

    潘敬和卫家望做完了这些，就准备回去了。

    老师们挽留他们吃顿饭，也被拒绝了。

    毕竟，对于潘敬和卫家望来说，这只是遇到的一些小事罢了。

    潘敬拿走了一个油饼，摆了摆手：“这就算是我们的工资吧。”

    卫家望也拿走了一个油饼，他想了想，从破碗里拿走了一个硬币，又从自己兜里拿出来一个，放了进去。

    “当个纪念。”他笑嘻嘻地说。

    上地铁之前，他们两个靠在墙角，把油饼吃掉了。

    油饼已经凉了，不好吃，根本嚼不动。

    卫家望吃的呲牙咧嘴地抱怨：“敬姐，你为什么拿油饼啊，凉了吃不动啊。”

    潘敬笑眯眯地看着他：“就因为凉了吃不动，我才拿的啊。”

    面包被老师拿回去，说不定又还给了那几个没吃早餐的学生，还能吃呢。

    卫家望明白了潘敬的意思，没再说话，他们费力地把油饼吃完了。

    在地铁上，卫家望疲惫地舒了口气：“这次期末考试，我可不怕了……”

    他们都有些累了，靠着椅背上，打起了小瞌睡。

    与此同时，学校里组织了学生在课间看了一部小短片。

    视频刚开始，是乞丐跪在地上，几个女孩子走过来，给了乞丐钱。

    学生们“哇”得一声高兴起来。

    影片拍得很粗糙，只是固定了摄像机，录像而已。

    画质粗糙，没什么美感。

    但是影片里有自己的同学。

    孩子们津津有味地看下去，期待着自己的出现。

    果不其然，每个人都看到了自己。

    他们骄傲起来：“我给了两个硬币！”

    有人说：“我给了三个……”

    他们小声地开始了无意义的攀比。

    老师们不说话，把这个片子放完。

    放完后，给了孩子们时间，让他们讨论。

    然后，过了一会儿，老师又放了第二段短片。

    刚开始，是两个漂亮的哥哥姐姐。

    孩子们不明白这两个漂亮的哥哥姐姐是来做什么的。

    “我见到过他们……”一个孩子小声说，然后又安静看了下去。

    那两个哥哥姐姐，站在路口，鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服，

    然后接下来的场景，慢慢掀翻了孩子们的世界观。

    哥哥姐姐变成了他们捐钱的乞丐！

    “假乞丐……”

    “骗子……”

    孩子们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事情。

    但是理智上，他们仍然难以接受。

    老师们看着学生，明白他们遭受了一些冲击。

    事前，有老师问过校长：“真的要这么做吗？”

    校长点了点头。

    那个老师有些顾虑：“但这样，会不会不利于孩子们的心理健康。”

    校长坦率地问：“什么是孩子们的心理健康？对于社会保持一种盲目的信任就是健康的吗？”

    让孩子们在学校里，像温室一样呵护，给予他们各种不切实际的美好幻想。

    然后，等他们一进入社会，就用各种潜规则、欺诈和阴暗手段毒打。

    他们怎么能接受？

    校长没说自己家里的事，他的侄子是个很优秀的男孩，一直乖巧又懂事。毕业后找到了很好的工作，却在第二年，抑郁了。现在在家休养，拒绝再次进入社会。

    校长已经对这种培养模式已经开始了思考。

    培养孩子，不只是培养孩子学习知识，也不是教育孩子当个蠢笨的好人。

    当然，站在更高的位置来说，愚蠢的好人越多越好。

    但是从个体角度来说，人，总归是要有思想的。

    在不影响大前提的基础上，有些尝试还是可以做的。

    放映结束后，校长没有解释很多，他只是说：“因为同学们社会经验少，比较单纯，所以有些骗子会专门骗学生。当然，也有很多真正需要帮助的人，以后大家提高警惕就好。一定要按时吃早饭，也不要编理由向爸爸妈妈要钱。”

    然后，他又说：“这次多谢那两个大学生哥哥姐姐，自愿帮忙展示了一下骗子的骗术，谢谢他们。”

    结束的时候，老师们把今天早上潘敬和卫家望收到的钱和食物，都摆在了桌子上，让孩子们自己认领。

    这一课，老师们没有说得太现实，思考和启发要孩子们自己来做。

    但是，教育这东西，就像吃过的食物一样，吃过就没了影子，但是会无声地融入，成为身体的一部分，最终长成了一个人最终该有的样子。

    潘敬和卫家望没有再管后续，毕竟于他们而言，这只是遇到的一些小事，随手就做了。

    他们甚至连个名字都没留。

    不过，对于表演课的期末考试，卫家望不再担心，甚至有了孤独求败的孤傲劲头。

    他看着班里同学时常去练习室，他撸着猫，孤独又骄傲地想着，我可是有实际经验的人了。

    在期末最紧张的时候，电影奖的结果出来了。

    他们的片子获得了所有被提名的奖项，最佳女主角、最佳影片、最佳导演、还有最佳剪辑。

    潘敬作为女主角和导演朴信，还有幕后的成员一起去了颁奖典礼。

    领过了奖，第二天她就急匆匆地回来了。

    毕竟还有考试，她不敢耽误了。

    以后得奖的机会还有，大一的期末考试两辈子可就这一次。

    开始有人联系朴信，请他签公司。

    朴信暂时还没有签约的意愿，不过他接了一家公司的工作，去导演一部贺岁片。

    秦是明比潘敬还开心，从潘敬这里要到了朴信的联系方式，两个人聊得不错。

    秦是明的朋友积极地把他们这部小片子，往其他电影奖推荐。

    这都是很好的消息。

    他们一小群人，夜晚围坐在操场上，简短地庆祝了一下。

    赵一岭从操场边路过，表情莫测。

    他去参演的那个片子，没有了播出的机会，而他当初放弃的草台班子，竟然有了这么大的收获。

    他说不出心里的想法，但是明白，这不是后悔能悔过来的事情。

    他很清楚，即使再给他一次机会，他当时还是会这么选。

    不只是性格决定命运，还有人品。

    对于卫家望和潘敬来说，还有一个好消息。

    他们表演课免考了。

    那所小学制作了一个视频，发到了他们的大学来。

    那所小学的老师们想法很朴素。

    你们做了好事，没留名，不想被感谢是你们的事。

    但是感谢是我们的事。

    他们还寄来了锦旗。

    教务处收到了邮件和锦旗，哭笑不得。

    这种事情吧，是个好事，但是根本没办法去校内表扬。

    毕竟，他们没有助人为乐，也没有见义勇为。

    但做了好事的孩子，得奖励。

    潘敬的辅导员在视频里认出来自己班里的学生，想了想，给了个建议。

    表演课老师脾气倔，本来不同意学校给出的表演课免考作为奖励。

    但是看完了视频后，他松口了。

    “确实值得免考。”

    冯邑后悔得不得了，练习这么久，还不如出去跑几天。

    班里同学没说话，但心里只有一个感叹，卫家望这都是什么命啊，总有狗屎运。

    卫家望也没想到，自己这辈子竟然还有这么一天。

    他找到潘敬，真心实意地说：“敬姐，以后还有什么事，一定要带着我。”

    他已经发现了，跟着敬姐，不吃亏。