第46章 (2)

    监督着学生们答题。

    随着时间的推移，所有试炼者的心都越来越沉……难道我们和大佬家的孩子一样，也找错了整场恐怖电影中的罪魁祸首？这、这一切真的不是记忆的主人干的？

    现在这些试炼者才心思百转，为时已晚的开始考虑起那几个怪谭之间的关联来……

    小异就站在讲台前，慢吞吞的从来一盘大脑中取出一小滩放在天平的左侧，一点一点的调试着多少。

    那西装革履的骷髅就这么用空洞的眼眶，盯着那盏小天平忽上忽下，就是无法达到平衡！

    谁也没能想到真有一个狠人上来测量大脑！这些题目本就是用来折磨并杀死学生们的铺垫，最开始的设计初衷是越恐怖越好……根本没有考虑到耗时的问题。

    照这么进行下去，等着军队冲进校园，恐怕也做不完整张试卷！

    于是，门口那个手持沾满鲜血的暗红色斧子的白色骨架，突然迈步向正在讲解试题的小异形走去，站定在他身旁用斧子面拍了拍他的后背，指了指教室后面的板报。

    全班同学集体转过身，向教室后面的黑板看去，上面本来用鲜血组成的连环画，变得逐渐模糊了起来，那些流动着的血滴缓缓的组成了几个大字：

    “5分钟内不能完成题目，斩首！”

    “好的，老师！”小异形装作害怕的样子，战战兢兢的加快了手上的进度，把称好的100克大脑和100克砝码一起放在右侧，然后抓了一大块脑浆放在左侧塑料盘称出了200克；紧接着把这所有的都放在右盘，去称400克……

    同时用精神力和在校医室里刚刚适应了新的身体的霍离说道：“霍离，先你去学校外面搜寻张老师到底在哪，他既然能隔空控制这些骷髅，说明他距离学校不可能太远，我在这里拖延时间。”

    既然店员给出了这么多线索，那一定是希望主角去和幕后黑手正式较量一番，而不是任由反派毫无阻力的杀掉所有的受害者。

    这时候小异形已经测量完了大块的脑浆，只剩下小部分需要微调刻度。距离骷髅老师规定的时间还有两分钟，小异形装着越忙越乱的无论如何也没法让天平平衡，同时眨了三下眼睛去看电影屏幕的进度。

    按照《校园惊魂》这部电影，所有角色都不应该是异能者，只要在画面中使用异能就算ooc，但是霍离这个本土人物，却不受这条规则的束缚。

    那么对于或于霍离同学的起死回生，整个电影会怎么处理呢？

    大屏幕里，播放着这位从小受普通人弟弟欺负，一直生活在肖易阴霾之下的可怜异能者少年，就这么在悲怆的音乐下被嚣张跋扈的肖易，一斧子砍破了头颅……

    然后镜头转入黑暗，进行了几秒钟的留白。

    紧接着音乐陡变，变得诡异而充满悬念！镜头中少年霍离重新出现，他翻过学校的围墙，匆匆消失在一片混乱的人群中……

    整个电影，显然把肖易这个角色彻头彻尾的反派，而把一切奇迹的发生归结为主角少年深不可测的异能上。

    眼看着主角霍离逃出校园，就要凭着一己之力，去追查整个事件的幕后黑手……

    整场电影都在精彩刺激并且有理有据的进行着。

    小异形对电影的摄影和剪辑者的识趣非常满意，既然这样，就继续认真负责的演下去好了！

    从刚刚那短短的几个镜头可以看出，校园的四周围墙那里已经整个乱了套，很多被吓疯了的学生甚至不顾被摔成肉饼的危险，翻过围墙向外面逃去。

    而张老师的异能终归有限，这有太多学生同时往外跳的时候，他顶多把其中的一两个砸成肉饼。

    于是几百个已经逃出去的学生，和出面拦截的军警撞在了一起。一拨人拼命想摆脱恐怖校园往外面的人群中钻，但另一拨人则是坚决不能让隔离区可能是异能者的嫌疑人混入人群。

    更别提上万心系孩子的家长们，不断向校园里冲……

    全部乱成了一锅粥。

    而漆黑如夜的校园里，却是一片宁静。

    小异正在教室里的白炽灯下，称量着最后一点点脑浆，最后向全班同学总结道：

    “根据我们的计算，霍离的大脑重量约为1522克，谢谢大家。”最后小异形向正常的汇报讲课那样，向全班微微鞠了一躬，随后跨过霍离的尸体，找回了自己的座位。

    三个骷髅咔嚓了一下，全部扭动脖子再次看向整个班级。

    老式磁带旋转着播放：“同学们，下面来看第二道测试题。”

    教室里的学生和试炼者们赶紧低头。

    第二题：你有2个苹果，怎样切2刀才能把苹果平均分给3个小朋友呢？

    老式磁带接着播放：“有没有同学自愿回答？”

    霍离同学的尸体，就这么静静的躺在教室的最前方，鲜血慢慢的沿着地板砖的缝隙向后蔓延开来……

    讲台上红白色的脑浆被小异的那一通折腾，抹的到处都是……

    包括试炼者在内的所有人都死死的低着头，生怕自己的目光和讲台上的骷髅有所接触，而被选作答题人。

    骷髅一伸手，指向后排的一个男生，磁带里播放道：“古一飞，你上来回答。”

    看来张老师早就选好了复仇顺序的先后，但刚才被小异的打岔搅和了第一局。

    那个叫披着古一飞外壳的试炼者浑身一哆嗦，只得硬着头皮站起来，在空气的推动下，一步一步的走上了讲台。

    2个苹果切2刀分给3个学生，这个逃生者紧张的脑子都浆糊到了一块儿，深吸了几口气才勉强明白了题目的意思。

    他哆哆嗦嗦了把讲台上的两个苹果排成一列，用那沾满脑浆的砍刀很是艰难的一刀把每个苹果切下了1/3，紧接着第二刀把每个剩下的2/3苹果，分成了等大的两份。

    同时用僵硬的声音向全班讲解道：“现在我们用2刀，把两个苹果切成了6块，那么送给三个小朋友一人两块苹果，就能把苹果平均分配了。”

    他说完这段话后，似乎是长长的松了一口气，同手同脚的想往回走。

    底下的同学和试炼者们把这道题在脑子里来回想了几遍，也没想出古一飞的这个方法有什么不对，就在所有人把精力都集中到下一道题的时候……

    教师装扮的骷髅一把抄起砍刀，就这么毫无征兆的向前砍去！把背向他的古一飞同学拦腰砍成两截。

    鲜血喷涌而出，淋了前排的同学一身……

    骷髅收回手，再次按下了播放键：

    “题目回答错误，苹果切割角度不精确，分成的六块苹果并不等大。”

    教室里的所有同学脸上都闪过了绝望，就算是机器能不能把苹果切成概念上完全相等的六块。

    这根本就是一个必死的局！

    然而录音机去再次催命般的播放道：“再请一位同学上来作答，那么……”

    录音还没来得及点名，小异形就抢着举手喊道：“老师我知道！”

    说完便一阵小跑的上了讲台，这欢快而积极样子，就像一个被刚才自己的所作所为，吓得完全精神失常了的疯子。

    而那三个骷髅咔嚓一下，全部转向小异形，仿佛下一秒就要先处理掉这个总是打乱他复仇计划的眼中钉！

    然而小异形抢先一步，语速飞快的自顾自讲解起来：“刚才古一飞的解答方法确实不对。第一，用人手很难保证角度完全正确。第二，这两个苹果本就一大一小。所以根本不可能用刀切成等大的六分……”

    教室两侧的骷髅举起的红色斧头，向讲台的位置缓缓逼近过来。

    小异形环顾了一下教室，露出了一个意味深长的微笑：“那么，谁是三个小朋友？”

    两个骷髅突然一顿，等待着下文。

    51

    小异形看似随意的点了教室前面的三个同学——三个货真价实的中学生, 也是曾经直接或间接导致张佳佳死亡的元凶。

    三个被点名的同学没人想从座位上起来, 但是在空气的推动下，只得抖如糠筛的站在了讲台前。

    “就是你们三个小朋友要吃苹果？还必须平均分配，谁都不能比别人的少？”

    台下的30多人看着肖易略带疯狂和残忍的目光，一个个扫过这三个‘小朋友’的眼睛, 而后拿起了讲台上的砍刀……

    三个骷髅静静的立在教室中，看着眼前的这一幕。

    【张佳佳死了, 你们还能心安理得的活着么？】冰冷的声音在三个人的脑海中同时响起。

    手起刀落，两具尸体栽倒在地。

    而后, 小异把讲台上的六块苹果揽进了满是脑浆的塑料盘中，伸手递给那硕果仅存的那个高一男生：

    “吃苹果吧, 同学。”

    【你觉得欺负异能者, 是一件很光荣的事么？】

    这两句话同时在这个高一男生在耳边, 和脑海中冷冷的响起。

    看着小异右手的砍刀, 和左手盘子里裹着鲜血和脑浆的苹果块, 那男生只觉得大脑中一阵眩晕, 双腿一软扑通一声跪倒在地，突然狂吼起来：

    “那根本不是我的错！她本来就……”

    小异本来递出去的果盘突然往回一收, 同时右手干脆利落的补上了一刀。

    第三具尸体扑通倒地，小异把果盘又放回了讲台, 转身向大家认真的讲解道：

    “那么, 分苹果数学题有两种解法。解法一：是两刀分别砍死两个小朋友，把苹果分给最后的那一个……他一个人得到两个苹果。解法二：第一刀找准角度砍死两个小朋友，第二刀砍死剩下的那一个, ”小异轻笑了一声，一字一顿的说道：

    “这样……就没人喊着要吃苹果了。”

    骷髅老师，似乎有些欣赏的点了点头。

    汇报完毕，小异形在校服的白衬衫上蹭了蹭手上的血迹和苹果汁，很低调的走回了自己的座位。

    看到这幅景象，所有同学都低头把目光集中到了第三题，现在答题的死亡概率可不止1/30，谁知道这个杀死了自己的哥哥后已经疯了的肖易，下一题会不会丧心病狂的接着抢答？

    他一上台，这死亡人数就不可控了！

    然而，部分逃生者却暗暗交换着眼色，他们早就想方设法的大概弄清楚了大家的身份，刚刚那个大佬家的孩子叫上台的，全部都是本土记忆中的人物！

    难道他在帮所有试炼者保命？

    跟前两道题的直白相比，第三道题对于小学测试卷来说，简直就像一道超纲的奥数。

    只见，那泛黄的测试卷上的血红色小字写着：

    第三题：老师带领着大家在学校的儿童乐园里捉迷藏。儿童乐园里有红、蓝、绿三个糖果屋。

    已知小明躲在糖果屋里的可能性是90%。其中，躲在红蓝绿三个糖果屋内的可能性均等。

    小明藏好之后，老师带着小朋友们打开了红糖果屋，没有人；打开蓝糖果屋，也没有人。问：小明躲在绿糖果屋的可能性是多少？

    审完题，就连小异形都有些卡壳了。那天下午的突击补习中，好像不包括概率问题，那到底该怎么算呢……

    没了踊跃发言的小异形，骷髅老师按部就班的继续着自己的复仇计划，一名扮演着学生的逃生者被点名上台。

    只见他站在台上一脸死灰，急得反复看着自己手中的试题，似乎再多看几遍题目就能不经过自己已经变成浆糊的脑子，直接看出答似的。

    过了足足有半分钟，这位倒霉的同学才颤抖着开口回答道：

    “咳，小明躲在糖果屋的可能性是90%，题目又说了，嗯，他在红蓝绿三个糖果屋的可能性均等。

    那么红糖果屋1/3、蓝糖果屋1/3、绿糖果屋1/3……所以小明在绿糖果屋的可能性是1/3。啊！不不……应该是90%，是90%！！因为现在只有两种可能性，小明在绿糖果屋或者不在糖果屋，所以是90%。”

    这个紧张得思维都打结了的逃生者已经完全丧失了解题的能力，只能一边说一边算，然后又突然改口，胆战心惊的用余光瞥着底下的同学，似乎想从他们的表情中得到些许提示。

    这倒霉试炼者在看到教室里有两个逃生同伴在微微摇头后，连忙又想张嘴更改，然而……

    骷髅老师一按录音机：“回答错误，斩首！”

    一片血花渐起，又多了一具尸体。

    小异形用精神力探测了一下周围，发现除了本来就不是活人的口罩女孩之外，所有试炼者都已经死过了一次，再接着下去，就是团灭的大屠杀。

    对概率问题一无所知的小异形，看着讲台上的砍刀，大脑中突然的灵光一现！于是对人类数学题充满兴趣的小异形，跃跃欲试的举起了手：“老师，我来回答。”

    小异就这么走上了台，一字一句的给大家读了一遍题目，然后发现自己无论如何也是不会列式子的，便提出了自己的招牌性问题：“那么……谁是小明？”

    接着小异一伸手，就把第一排拼命往后缩的本土初二学生，不由分说的拉上了讲台。

    小异记得他的长相，这是曾经经常往张佳佳的桌椅上放铅笔头的同学之一，也是最后在喷泉池塘喊“快点飞起来！”中最响亮的那一个……

    小异形看看题，看看砍刀，然后目光转向虽然抖如糠筛，但仍然恶狠狠的瞪着自己的初二男生。

    小异形也这么静静的看着他，用刀背拍了拍他的肩膀。

    【你还记得张佳佳么？】

    那个男生的眼睛陡然瞪大，而后涌现出一股愤怒至极的凶狠和不，不管不顾的指着小异的鼻子大喊道：“好啊，原来你和那些怪胎是一伙的！你这个叛徒……”

    白光闪过，男生的怒骂戛然而止。

    小异形举棋不定的用刀扒拉着地上的两截。

    而后嘴里连忙讲解着题目圆场：“大家看，这是1/2的小明，这边是另外1/2的小明……但题目里要求的是1/3的小明，和90%的小明……”

    本来数学只学过一个下午的小异形，成功把自己绕了进去。

    “额，现在的小明太完整了，不好计算……”小异形向全班同学讲解道：“这样，我们来把小明分成100个小小明，看看结果会怎么样？”

    小异举着刀顿了顿，这些都不是真人而是霍离记忆中的影像，这样会不会给霍离的内心造成什么心理阴影之类的？

    然后小异形想起了摇啊摇的那一幕，便彻底把自己的担忧抛到了脑后。

    他搬起两个1/2的小明放在了讲台上，一阵类似于食材处理的操作之后，小异形看着讲台上的100份小明，长长的舒了一口气，觉得自己的思路清晰多了。

    “那么，同学们你们看，题目的意思是：一共有90个小小明躲在糖果屋，有10个小小明躲在别处。”

    小异形一边讲解着，一边把10份放到了讲台下面的地板上，一边把剩下的90份平均分成了三堆，一边向全班同学解说着：

    “红糖果屋里，有30个小小明；蓝糖果屋里，有30个小小明；绿糖果屋里，还有30个小小明。老师带领小朋友们寻找了红色和蓝色糖果屋，小明并不在里面，也就是这60个小小明作废，不可能发生。”

    小异形把桌上的象征着红蓝糖果屋的60份小明，扫进了垃圾桶。

    “现在我们再来看，老师和小朋友还未寻找的绿色糖果屋里，有多少个小小明呢？有30个。其他地方有多少小小明呢？”小异形指着讲台下的地板：

    “有10个。现在还有40个没有作废的小小明，其中30个是在绿色糖果屋里，那么小明在绿色糖果屋的可能性是多少呢？30÷40=0.75，所以小明躲藏在绿色糖果屋的可能性是75%。”

    就连骷髅老师都愣了半晌，而后十分不情愿的点了点头。

    小异形成功的用这道题，又拖延了20多分钟的时间。

    就在这时候，霍离的声音突然在小异形的脑海中响起：

    【小异，我用精神力找到了张老师所在的大概位置，但他好像也发现了我……现在情况比较复杂……你能过来一下么？】

    霍离，最后一句话问得小心翼翼，似乎让小异闯出教室是一件非常困难的事……

    小异形却是轻笑了一下，在一屋子学生和三个骷髅惊讶的目光下，扔下砍刀转身就往教室门口跑去！

    而后，他被守在门口的骷髅一斧子砍掉了脑袋……

    在电影屏幕中，肖易这个一来恶毒的杀害了自己的哥哥，而精神失常了的恶棍，在残害了无数同学之后，就这么疯病发作被以其人之道，还治其人之身的砍了头。

    小异形也不再去管教室里的情况，他的意识快速的飘荡过操场冲进医务室，钻进了那一大团剩余的黑色细丝中。

    不用去看电影小异就知道，电影情节会让身为主角的霍离复活，但绝对不会让身为反派，死得大快人心的肖易有第二个结局……

    那么，肖易这个外形就不能再用了，在电影的后半段突然多出一个陌生的角色也不太好。于是黑色细丝们在指挥下齐心协力的一阵蠕动，一只纯黑色的萨摩耶出现在了医务室的地板上。

    转换视角的小异，感觉医务室里的病床柜子都变得高大了起来。这只纯黑色的萨摩耶摇了摇毛茸茸的脑袋，新奇的在校医室里转了一圈，然后从半开的窗户中一跃而出，消失在黑暗中……

    学校周围的围墙边，学生、家长和军警将近上万人混在一块，根本无暇顾及从校园里溜出来的一只流浪狗。

    因为一个和自己相同精神系异能者的位置并不难，这只毛茸茸的黑色萨摩耶在街道中七拐八拐，不到五分钟就顺着香味找到了一个路边儿上的小煎饼摊……

    现在的霍离一点儿也不像一个刚刚从死亡校园中逃出去的，身负重任正在追查凶手的正义主角。折叠小木桌上摆了两个装在塑料袋里的煎饼，而那个有些瘦削的少年正坐在小马扎上喝豆浆。

    在看到猛然窜出的一条黑色萨摩耶之后，少年愣了几秒钟，似乎在确定自己未来的伴侣真的变成了一条狗之后，才搂着大狗的脖子把它抱入了怀中。

    同时用精神力对小异形说道：【萨摩耶……好像没有黑色的？不，我是说，张老师知道我在找他，他不敢离我这个精神系异能者太近，他……找到了我外婆的家里，想用我亲人来威胁我不要挡他的路。】

    【你不是从小就被遗弃在孤儿院了么，怎么还有一个外婆？】小异脑子里说着正事，但毛茸茸的黑色萨摩耶这大脑袋，却不由自主的向旁边的煎饼侧了过去。

    【这就是事情最复杂的地方，当我回忆起外婆的时候，可以想起来今天非常温馨美好的画面，知道我虽然父母双亡但是外婆总是给我很关心，只不过因为本身就有很严重的老年痴呆，才被剥夺了抚养权……问题是，这段记忆是假的。】

    整张毛茸茸的大脸已经完全枕在桌面上的萨摩耶，听到这儿，唰的一下抬起了脑袋！

    【在这个年代，有谁能更改你的记忆？】

    少年霍离的脸上也浮现出些许的疑惑。

    【我也不太清楚，这只是一种感觉……自从我遇见你之后，总觉得很多记忆都不太真实，但是我根本想不起来原有的记忆应该是什么，就像它们本来就不在我的脑海里一样。】

    这也许就是电影改编的副作用？小异也没想到霍离这个电影中的主角，居然能自己突破禁制意识到这一切。

    【张老师找到了你的外婆？】萨摩耶装傻，把下巴搭在木桌上，用牙齿轻咬着装着煎饼的塑料袋往自己这边慢慢扯着。

    少年霍离沉默了几秒，不知道在思忖着些什么，最终还是拿出手机放在木桌上，点开了一个视频。

    画面中是一间狭小破旧，但是十分温馨整洁的客厅，破了皮的老式沙发上盖着毛线织成的大花垫子，上面坐着一个藏蓝色褂子的中年男人——这就应该是正在录制视频的张老师。

    然后一个老奶奶手里端着一个破了角的瓷碗，里面装了四五个皱皱巴巴的枣子，颤颤巍巍的走了过来：

    “张老师，霍离这孩子没给您添麻烦吧？您是个好老师啊，还到学生家里家访……我这大孙子都十八、九了还在上初中，哎！这可怎么办呐……”

    看到这熟悉的老奶奶的身影，那只毛茸茸的纯黑萨摩耶愣愣的长大了嘴巴，好不容易才咬到嘴里的煎饼啪叽一声掉到了地上！

    紧接着视频黑屏了几秒，图像再次清晰起来时，画面中已经只有张老师一人。只见他顶了顶鼻梁上的眼镜，用一种□□的口吻开口说道：

    “霍离同学，你身为一个异能者为什么要和你的同类过不去呢？普通人才是我们最大的敌人！多说无益，如果一天之内那些市一中教室里的畜生们，没能按照我的计划，得到他们应有的惩罚。只要有一个人在你直接或间接的帮助下逃出生天……”

    张老师意味深长的停顿了一下，他镜片后的双眼中仍然没有什么狠毒的神色，而是闪烁着一股浓厚的悲凉，但说出的话语却让人遍体生寒：

    “那些小畜生本该拥有的下场，就只能一一在你年迈的外婆身上应验了！”

    作者有话要说： 小明：“……”